Russisch

„Wolga, Wodka und die schönen Frauen“ – so lautet der Titel des neu erschienenen Buches von Andreas Keller, das Anlass war, den Autor zu einem Gespräch mit Russischschülern und interessierten Kollegen unserer Schule einzuladen. 

Felix Scheible, der fiktive Held mit stark autobiographischen Zügen, reist nach Samara, um dort den Wurzeln seiner familiären Abstammung nachzuspüren. Dabei lernt er Aljona kennen, wobei wir trotz Nachfrage leider nicht endgültig klären konnten, ob diese junge Frau dem fiktiven oder autobiographischen Teil des Buches zuzurechnen ist… der Verfasser verriet uns immerhin, dass die Handlung eine Fortsetzung erfahren soll – eine Art „da Vinci-Code“, der nach Sankt-Petersburg führen wird. 

Eine Passage aus dem Buch, vorgelesen vom Autor, machte deutlich, dass die Geschichte Samaras stark geprägt wurde von seiner handelsgünstigen Lage am Fluss, der gleichzeitig lange Zeit auch die Schnittstelle zwischen Europa und Asien markierte. Wolgagleich strömten danach Informationen, Impressionen und Deutungen zu den Zuhörern… So machte Andreas Keller hinsichtlich der aktuellen Entwicklung in Russland deutlich, dass Demokratie und Rechtsstaat nicht „vom Himmel fallen“ und immer und überall Zeit benötigen sich zu entwickeln. Für den Umgang mit Vladimir Putin hält er ein interessantes Rezept parat: man solle den russischen Präsidenten doch bei dessen eigenem Nationalismus packen und ihm klar machen, dass nur echte Reformen und insbesondere die Bekämpfung der allgegenwärtigen Korruption das Land überhaupt überlebensfähig und so stark machen, wie er es selber gerne hätte.

Aufschlussreich für das Publikum, in dem sich auch junge Menschen mit deutsch-russischer Familiengeschichte befanden, war die Episode, wie Herr Keller in der ehemaligen Sowjetunion zu seiner offiziellen Nationalität gelangte: eine fürsorgliche Beamtin auf dem Passamt riet ihm, statt des beabsichtigten Eintrags „Deutscher“ doch lieber „Ukrainer“ schreiben zu lassen, da er als Deutscher Benachteiligungen, etwa beim Studium, zu erwarten habe. Als Sohn einer Ukrainerin und eines Deutschen, aufgewachsen in der Nähe von Leningrad, verbrachte Andreas Keller später viele Jahre in Deutschland, bevor er zurück nach Sankt-Petersburg zog, wo er heute lebt und arbeitet. Diese Biographie als Grenzgänger hat ihn gelehrt, dass „Nationalität“ keine Frage von Äußerlichkeiten wie Geburtsort oder Pass ist, sondern eine innere Einstellung, die jeder ganz persönlich für sich entwickelt, und dass kulturelle Vielfalt kein Problem, sondern eine große Bereicherung für eine Gesellschaft darstellt. 

So ist auch gut verständlich, dass der Referent am Beispiel seiner Tochter, die in Sankt-Petersburg studiert, darauf verwies, dass es gerade für junge Leute sehr lohnend sein kann, den Blick auch nach Osten zu wenden, wo es gute Möglichkeiten gibt, Bildung und wertvolle Erfahrungen zu erwerben. 

Das Königin-Olga-Stift hat dies schon lange verstanden und pflegt seit mehr als 10 Jahren eine intensive Partnerschaft mit dem Gymnasium Nr.1 in Samara. So konnten wir dem Referenten zum Dank für seinen kenntnisreichen Vortrag die zwei Schülerzeitschriften „Sam & Olga“ sowie „zvezda meets muttermilch“ schenken, die im Rahmen von Schüleraustauschen entstanden und die partnerschaftlichen Beziehungen Stuttgarts mit seiner Partnerstadt thematisieren. 

Tschistjakova, Anna Alekseevna – so heißt die junge Frau aus Russland, die alle an unserer Schule nur Anna nennen. Fast zwei Schuljahre verbrachte sie als Fremdsprachenassistentin am Königin – Olga - Stift. Schon das zweite Jahr an derselben Schule arbeiten zu dürfen, stellte ein eher seltenes Entgegenkommen der Schulverwaltung dar und erwies sich für die Schule als ein Glücksfall. Nun hat Anna uns aber endgültig verlassen – höchste Zeit für ein Interview mit ihr!

1.) Anna, haben sich die Erwartungen, mit denen Sie vor knapp zwei Jahren nach Deutschland kamen, erfüllt?

Ich war früher schon mehrere Male in Deutschland gewesen, kannte das Land also schon gut, und in den eineinhalb Jahren, die ich hier war, haben sich alle meine Erwartungen erfüllt.

2.) Hat sich Ihr Bild von Deutschland durch den langen Aufenthalt in unserem Land geändert? Wie?

Ich hatte gehört, dass Deutschland ein bürokratisches Land ist. Jetzt habe ich das auch erlebt: hier braucht man ein Dokument und da noch ein Papierchen. Und wenn Du es nicht hast, dann heißt es „Entschuldigung, lassen Sie uns bitte einen neuen Termin ausmachen und kommen Sie in zwei Wochen wieder.“

3.) Wodurch unterscheiden sich Schülerinnen und Schüler in Russland von denen am Königin – Olga – Stift vor allem?

In Deutschland gibt es wie in Russland verschiedene Schularten. Und die Schüler an den verschiedenen Schulen sind auch ganz unterschiedlich. Ich habe nur mit dem Gymnasium Erfahrungen gesammelt und da sehe ich keinen Unterschied zwischen russischen und deutschen Schülern. Alle lernen viel, sind motiviert und zielstrebig und haben selbst in ihrer Freizeit noch viel mit der Schule zu tun. Vielleicht haben die Schüler in Deutschland mehr Freiheit, denn die Regeln sind im Vergleich mit den russischen Schulen nicht so streng.

4.) Lohnt es sich Ihrer Meinung nach, Russisch zu lernen? Warum?

Zwischen Deutschland und Russland gibt es viele Kontakte in den verschiedensten Bereichen, so zum Beispiel in der Wirtschaft, dem Transportwesen und der Bildung. Man braucht immer mehr Fachleute mit interkulturellen Kompetenzen, um diese Beziehungen zu ermöglichen und zu verbessern. Und die Sprache ist dabei der Schlüssel für alle Türen!

5.) Was war Ihr schönstes Erlebnis an unserer Schule?

Sehr schön war der „Advent am KOST“: so eine tolle Ausstattung, leckeres Essen und ganz verschiedene Veranstaltungen. Aber mein schönstes Erlebnis war der Schüleraustausch mit dem Gymnasium aus Samara. Für mich war es ganz interessant und spannend, dabei mitzumachen und zu sehen, dass die deutschen und die russischen Schüler vieles zusammen unternehmen können und sich miteinander wohl fühlen. Meiner Meinung nach ist der kulturelle Austausch sehr wichtig beim Erlernen einer Fremdsprache. Man kann dann besser die Mentalität anderer Nationen verstehen, mehr über Landeskunde, Sitten und Bräuche eines anderen Volkes erfahren, schneller die Sprache erlernen und dabei noch Spaß haben.

6.) Was hat Sie während Ihres Aufenthaltes in Deutschland am meisten enttäuscht?

Soll ich ganz offen und ehrlich auf die Frage antworten? Nichts!

7.) Was planen Sie für die Zeit nach dem Ende Ihrer Assistentinnen – Tätigkeit?

Ich möchte in Deutschland weiter studieren und dann als Lehrerin arbeiten, denn dieser Beruf macht mir Riesenspaß, und ich glaube, dass ich nicht schlecht unterrichten kann.

8.) Was möchten Sie unseren Schülerinnen und Schülern zum Abschied sagen?

Liebe Schülerinnen und Schüler! Ich bin total glücklich, dass ich fast zwei Jahre als Russischassistentin am KOST tätig war. Es war eine große Freude für mich, mit Euch zu arbeiten und Euch helfen zu können. Jetzt bin ich wirklich traurig, dass ich mit meiner Tätigkeit hier aufhören muss, denn ich habe mich an die angenehme Atmosphäre in dieser Schule gewöhnt und ich werde Euch alle sehr vermissen.

(Das Interview führte Rudolf Drescher)

Schülerinnen und Schüler, das Kollegium und die Schulleitung bedanken sich bei Anna ganz herzlich für den liebenswürdigen, kompetenten und immer geduldigen Einsatz, mit dem sie versuchte, uns ihre Muttersprache und ihr Land näher zu bringen!

Anna Makaryan und Julia Püngel (aus der Klasse 10 b) siegten erneut bei der Schulrunde des Sprachlernspiels „New amici – Spielend Russisch lernen“. Sie werden unsere Schule nun bei der süddeutschen Regionalrunde vertreten. Wir drücken Julia und Anna die Daumen, dass die beiden es dort – wie schon im vergangenen Jahr – in die Finalrunde „auf Schalke“ schaffen!

Im Oktober 2010 war es wieder einmal so weit: 11 Schülerinnen und Schüler aus den Klassen 9 und 10 unserer Schule, begleitet von Frau Murswiek und Herrn Drescher,  brachen zum Schüleraustausch nach Russland auf. Sie verbrachten 10 Tage in den Familien ihrer Austauschpartner vom Gymnasium Nr.1 in Stuttgarts Partnerstadt Samara, bevor ein viertägiger Aufenthalt in Moskau ihre erste Bekanntschaft mit Russland abrundete. Über die Erlebnisse und Eindrücke von dem Land, dessen Sprache sie erlernen, berichten die Austauschteilnehmer in ihren Tagebucheinträgen. Viel Freude bei der Lektüre!

Herzlichen Glückwunsch!

Großer Erfolg für zwei Schülerinnen unserer Schule! Nachdem sie zunächst die schulinterne Ausscheidung und dann auch noch die regionale Runde in Nürnberg siegreich beendet hatten, durften Anna Makaryan und Julia Püngel (beide 10 b) an der Finalrunde des Bundescups „Spielend Russisch lernen“ teilnehmen. Diese fand vom 29.-31. Oktober 2010 in Gelsenkirchen statt.

Insgesamt 16 gemischte Zweierteams, aus denen ein Mitglied keine Russischkenntnisse haben darf, spielten dort das deutsch-russische Sprachspiel „amici“. Auch beim Finale starteten Julia und Anna mit einem Sieg, scheiterten danach jedoch knapp und etwas unglücklich in der zweiten Ko-Runde. Zeit zum Traurigsein gab es für die beiden keine – direkt vom Spieltisch ging es in die faszinierende Arena auf Schalke, wo alle Teilnehmer/innen das Bundesligaduell gegen Bayer Leverkusen anschauen konnten. Dieses Erlebnis und die vielen Kontakte mit gleichaltrigen Schüler/innen aus ganz Deutschland werden Anna und Julia sicher noch lange in Erinnerung bleiben. Und womöglich sind sie an diesem Wochenende ja auch noch vom Russisch-Virus befallen worden?!

Die letzte Russischarbeit „verhauen“? Probleme mit der Russisch - GFS? Vielleicht wolltest du aber auch schon immer mal wissen, was „cool“ auf Russisch heißt? Oder du hast einfach Lust, ein paar russische Sätze zu sagen, die endlich einmal nichts mit dem Lehrbuch zu tun haben?

Es gibt eine Lösung, jeden Mittwoch ab 13.20 Uhr in Zimmer 130 – „Annas Stunde“. Unsere russische Sprachassistentin Anna Tschistjakova kann dir ganz bestimmt weiter helfen. Anna kommt aus Sankt - Petersburg, wo sie fünf Jahre lang Deutsch, Englisch und Pädagogik studiert und ihre Ausbildung als Lehrerin abgeschlossen hat.

Nun ist  sie seit September am Königin–Olga-Stift, um unseren Russischunterricht mit muttersprachlichem Flair bereichern. Sie will bis nächsten Juni ihr schon jetzt hervorragendes Deutsch perfektionieren, das deutsche Schulsystem genauer kennen lernen und möglichst viel über unser Land und vor allem das Leben seiner jungen Generation erfahren. Auch aus diesem Grunde wäre es sehr schön, wenn möglichst viele von euch die Chance nutzen würden, mit Anna ins Gespräch zu kommen !

Herzlich willkommen zu „Annas Stunde“ !

Schon soviel gehört und gelesen über die schöne Stadt in Russlands Norden… da muss man/frau als Russisch-Schüler/in vom Kost doch mal hin! Gesagt getan: vom 28.9.-2.10. 2009 waren wir, das sind 20 Schüler/innen mit Herrn Drescher und Frau Moser, in St. Petersburg, haben uns das alles mal aus der Nähe angesehen und waren uns einig, dass die Stadt eine echte Perle ist. Wir haben viel erlebt, gesehen, russisch gegessen, uns den kalten russischen Wind um die Ohren wehen lassen und viel Spaß gehabt! Eine wirklich lohnende Unternehmung!

Die Beziehung zu dieser Schule besteht seit 1999. Wie der Name sagt, war die Partnerschule die erste Schule der Stadt, die im Rahmen des politischen und gesellschaftlichen Umbruchs am Ende der Sowjetunion den Charakter der Einheitsschule aufgab und sich ein neues anspruchsvolles inhaltliches Profil gab; „Nr.1“ ist somit durchaus auch als Ausdruck eines hohen Qualitätsanspruches an sich selbst zu verstehen.

Die Schulpartnerschaft fügt sich ein in die Städtepartnerschaft zwischen Samara und Stuttgart. Im Zentrum der Beziehungen mehr